Nieuws

De Kracht van Voorlezen: Investeren in Taal, Ontwikkeling en Verbinding

Binnen Stichting Hindoe Onderwijs Nederland (SHON) staat taal- en leesonderwijs dan ook centraal in onze scholen. We geloven dat goed leesonderwijs de sleutel is tot een brede ontwikkeling en een succesvolle toekomst.

Onze scholen – Shri Ganesha in Almere, Shri Laksmi in Amsterdam, Shri Krishna in Utrecht, Shri Vishnu in Den Haag en Shri Saraswatie in Rotterdam – besteden het hele jaar door veel aandacht aan lezen en taalontwikkeling. Met inspirerende initiatieven, zoals de Nationale Voorleesdagen en de prachtige schoolbibliotheken die in meerdere scholen zijn ingericht, maken we lezen toegankelijk, leuk en betekenisvol voor al onze leerlingen.

Voorlezen: De Basis voor een Sterke Taalontwikkeling

Voorlezen is veel meer dan alleen een gezellig moment tussen ouder en kind. Het is wetenschappelijk bewezen dat kinderen die regelmatig worden voorgelezen, een grotere woordenschat ontwikkelen, een beter tekstbegrip hebben en meer plezier beleven aan lezen. Daarnaast stimuleert voorlezen de concentratie, verbeeldingskracht en cognitieve vaardigheden van een kind.

Bij SHON zetten we daarom sterk in op voorlezen, zowel op school als in samenwerking met ouders. Op al onze scholen wordt er structureel voorgelezen, zowel door leerkrachten als door oudere leerlingen die jongere kinderen inspireren met hun liefde voor boeken.

 

Hoe SHON-scholen lezen stimuleren

Op alle SHON-scholen wordt lezen op een speelse en effectieve manier geïntegreerd in het onderwijs:

- Nationale Voorleesdagen – Tijdens deze jaarlijkse campagne zetten onze scholen voorlezen extra in de schijnwerpers. Dit jaar opende Shri Ganesha de Nationale Voorleesdagen feestelijk met een speciale gast: zangeres Lady Sanjana. Met haar interactieve voorleessessie en haar trouwe vriend Stich bracht ze verhalen tot leven voor de jongste leerlingen. Op Shri Laksmi in Amsterdam Zuidoost lazen oudere leerlingen voor aan jongere kinderen, waardoor ze niet alleen hun leesvaardigheid versterkten, maar ook hun sociale vaardigheden en verantwoordelijkheidsgevoel ontwikkelden.

- Schoolbibliotheken en leespleinen – Op de Shri Krishna School in Utrecht werd vorig jaar een prachtige bibliotheek feestelijk geopend op het leerplein. Dit centrale punt in de school stimuleert kinderen om in hun vrije tijd boeken te lezen en zelfstandig met taal aan de slag te gaan. Ook de Shri Vishnu School in Den Haag en de Shri Saraswatie School in Rotterdam beschikken over goed ingerichte bibliotheken, waar leerlingen boeken kunnen lenen en zich kunnen verdiepen in de wereld van verhalen.

- Leesmaatjes en samen lezen – Op de Shri Ganesha School in Almere werken leerlingen met leesmaatjes. Dit betekent dat kinderen samen een boek lezen, opdrachten maken en bespreken wat ze hebben gelezen. Hierdoor wordt niet alleen de leesvaardigheid bevorderd, maar ook het leesplezier en de samenwerking tussen leerlingen gestimuleerd.

- Interactieve leesactiviteiten – Op al onze scholen worden regelmatig leesprojecten, boekbesprekingen en voorleeswedstrijden georganiseerd. Zo brengen we verhalen tot leven en zorgen we ervoor dat lezen een actieve en inspirerende ervaring wordt.

 

Tips voor ouders: Hoe kunt u thuis bijdragen aan een sterke taalontwikkeling?

Ouders spelen een essentiële rol in de taalontwikkeling van hun kind. Door dagelijks voor te lezen en een positieve leesomgeving te creëren, kunnen zij hun kind ondersteunen in het ontwikkelen van een rijke woordenschat en een liefde voor boeken. Hier zijn enkele tips om thuis met lezen aan de slag te gaan:

* Maak van voorlezen een vast ritueel – Lees dagelijks voor, bijvoorbeeld voor het slapengaan. Dit creëert niet alleen een gezellig moment, maar helpt ook om een liefde voor boeken te ontwikkelen.

* Praat over het verhaal – Stel vragen over het boek dat u samen leest. “Wat denk je dat er nu gaat gebeuren?” of “Wat zou jij doen in deze situatie?” Dit stimuleert het tekstbegrip en het kritisch denken van uw kind.

* Laat uw kind zelf boeken kiezen – Kinderen zijn meer gemotiveerd om te lezen als ze boeken kunnen kiezen die aansluiten bij hun interesses. Bezoek samen de bibliotheek of schoolbibliotheek en laat uw kind zelf bladeren en ontdekken.

* Speel in op het verhaal – Maak voorlezen interactief door stemmetjes te gebruiken, vragen te stellen of het verhaal na te spelen met knuffels of poppen. Dit maakt het voor jonge kinderen extra leuk en boeiend.

* Blijf voorlezen, ook als uw kind zelf kan lezen – Zelfs als een kind al kan lezen, blijft voorlezen belangrijk. Het helpt om complexe woorden en zinsconstructies te begrijpen en biedt een kans om samen te blijven genieten van mooie verhalen.

Lezen bij SHON: Meer dan Woorden Alleen

Bij SHON zien we taal en lezen als een fundament voor de brede ontwikkeling van onze leerlingen. Door te investeren in een rijk leesklimaat, met boeiende boeken, stimulerende leesactiviteiten en een veilige en inspirerende leeromgeving, zorgen we ervoor dat onze leerlingen een sterke basis ontwikkelen voor hun verdere onderwijs en leven.

 

Samen met ouders en de bredere schoolgemeenschap blijven we ons inzetten voor kwalitatief hoogwaardig leesonderwijs. Zo helpen we onze leerlingen niet alleen groeien in kennis, maar ook in zelfvertrouwen, creativiteit en empathie. Want lezen opent niet alleen boeken, maar ook werelden.

Wilt u meer weten over hoe wij lezen en taalontwikkeling bevorderen op onze scholen? Neem contact op met een van onze SHON-scholen en ontdek hoe wij samen bouwen aan een sterke taalbasis voor elk kind.